儿童玩具游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物，能够促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状、数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。

    鲁迅说过， “玩具是儿童的天使”，在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。

 要根据儿童的年龄特点来挑选玩具。一周岁以下的婴儿正是视觉、听觉、触觉发展的初期阶段。应挑选那些色彩鲜艳明快，体质轻松或带有音响的玩具。如床头挂铃，塑料吹气玩具等等。在国外目前很流行让婆儿睡彩床，即在婴儿的小床上面，挂上各种色彩鲜艳的图片和玩具，使婴儿大脑神经受到有益的刺激，促使婴儿感觉器官的健全发展。婴儿常常会拿到玩具就用嘴去咬，所以给婴儿的玩具要特别注意卫生。二到六岁的儿童，是最爱玩玩具的阶段，而适合他们玩的玩具也比较多，有娱乐性玩具，运动性玩具，技巧性玩具，智力性玩具和民间玩具等等。家长给孩子买玩具，属于同一种类型的玩具不宜买得过多，而品种可以丰富一些，使孩子能够接触到各种类型的玩具，以利于扩大他们的知识面，提高他们多方面的兴趣和能力。孩子进入小学以后，一般来讲对玩具的兴趣役有以前那样浓厚。给孩子买的玩具要少而精，要挑选那些结构、原理比较复杂一些的玩具，促使孩子去开动脑筋，去研究棋仿。如电子玩具、高级的电动玩具等等。

      玩具作为儿童生活的伴侣和良师益友，但愿更多的儿童，从玩具中萌发创造的幼芽!