玩具的真正价值主要表现在它对儿童的智力发展所起作用的大小。虽然大多数玩具对儿童是有益的，但是不同的玩具对儿童智力发展的影响也是有差异的。一般来讲，那种有利于儿童既动脑又动手，有利于培养儿童的动手能力、创造能力和想象能力的玩具，价位性比较高。如需要儿童动手组装的建造玩具、塑料齿轮积木以及其它类型的组合玩具等。又如国内外流行的魔方、魔棍等玩具，这种玩具之所以吸引人，不仅孩子爱玩，连大人也喜欢摆弄，其原因就在于它对提高人的智力有积极的意义。

     玩具的价值还表现在它的耐玩性和富有变化性。“积木”就是大多数孩子久玩不厌的玩具。积木一方面不容易坏，而且积木的特点是可以搭虑各种各样的模型，富有变化性和趣味性，一副积木孩子往住瑞了几年仍旧爱玩。可冤‘、玩具的价值不在于新旧，也不在于价钱是否昂贵。有些旧玩具，孩子常常把它拆了装，装了拆，孩子的智旅和能力由此称漪了长进，这种玩具的价值才大呢！

     买玩具和自翻玩具相结合。现在有些独生子女的农长，一方面由于经济条件比较宽裕，另一方面出于对孩子的喜欢，经常为孩子添里新玩具‘这应该说是一件好事。但由此也产生了一些不好的现象。有的孩子买一样新的玩具，就把旧的玩具扔在一旁，对玩具很不珍借和爱护，无形中滋长了孩子大手大脚的思想。所以，除了给孩子买一些玩具之外，有的玩具家长如果自己能做的话，尽盆自己做。’在做玩具的时候;‘最好也让孩子动动手，让他做一些力所能及的事情，孩子“定是很感兴趣的。这样做，不但有利于琦养孩子勤俭节约，热爱劳劝的品质，而且，还有利予发展他们的动手能力和创造能力;使他们从小懂得通过劳动份创造成果，开始体验到创遭劳幼成果的口乐趣。通过孩子自己双手创造的玩具，虽然比较筒单、粗糙，可能没有象买的玩具那禅精致、华丽，但是对孩子也有很大的吸引力。而且，一且玩具损坏了，孩子往往会自已动手去修理，因为他们开始懂得应该珍惜自己的劳动果实。总之，让孩一户自己做一些简单的玩具是极有好处的。

    玩具作为儿童生活的伴侣和良师益友，但愿更多的儿童，从玩具中萌发创造的幼芽!