父母有时会感到，固然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育轨制已经存在良多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的熟悉。 

    当孩子进入学校后，因为学校规范的治理，教授教养内容的限定，孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守划定，还要承受强盛的压力）。早期教育核心在于提供一个教育营养丰硕的环境，对孩子的大脑发育和人格成上进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。 

 　　美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保留到成年时期。假如你的孩子布满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很轻易，也很有趣。因此，在早期大脑发育的时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个题目，那时学习的枢纽期早就过了。他将与那些无早期学习经历的孩子有着天地之别！

 　　比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他铺排适当的流动，即进行必要的外部刺激，帮助助他找到爱好点，以培养孩子对学习的爱好。

    研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的痛快。当然，不能使用太难题或太简朴的流动和玩具。